viernes, 26 de octubre de 2012
LO ÚLTIMO EN ORTOGRAFÍA
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Novedades
ortográficas y otros detalles
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La "y" (i griega) se
llama ye.
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La "ch" y la
"ll" no se consideran letras del alfabeto. (Desde 2001 ya no se
consideraban letras para ordenar alfabéticamente a parte, se ordenaban en la
"c" y la "l").
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El plural de "jersey" es
"jerséis"; el de "espray", "espráis"; el de
"gay", "gais"
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Se debe escribir "licra"
y "géiser" y no lycra y géyser.
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En castellano se pronuncia la
"ll" final de las palabras catalanas como "l". Sabadel,
Martorel.
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Se puede escribir "nb"
en Gutenberg y Hartzenbuch puesto que los nombres propios extranjeros
conservan su ortografía.
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Se debe escribir y decir
"campin", "castin" y "caterin" sin la
"g" final.
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"México",
"Oaxaca", "Texas": se pronuncia la "x" como
"j" y se pueden escribir con "j" sin problemas.
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Pulla es un dicho agudo. Puya es
la punta afilada del picador.
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La "x" al principio de
palabra de pronuncia como "s". Xilófono
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El verbo "prever" (ver
con anticipación) se conjuga como "ver" y no como "leer".
Previó, previendo.
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Se debe tender a reducir a una
vocal cunado van dos seguidas. Portaviones.
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Se debe decir
"sicología" y "siquiatra", y se pueden escribir sin
"p".
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Se debe quitar la "t" de
"pos(t)" en posdata, posgrado, posparto. Aunque es correcto también
con "t".
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"Sétimo" y
"setiembre" también valen aunque se usan poco.
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Se separan así: de.sahu.cio,
prohi.bi.ción, ahi.ja.do.
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Aunque se pronuncian átonos se
escriben con tilde. José Luis, María Ángeles.
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Valen "palían" y
"palian", "adecúan" y "adecuan",
"evacúa" y "evacua".
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La tilde comenzó a usarse a
mediados del siglo XVI.
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La "o" ya no lleva tilde
ni entre números.
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"Súper" lleva tilde
cuando se refiere a "supermercado", "gasolina" o
"muy bien".
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Los adverbios terminados en
"-mente" siguen conservando la tilde. Cortésmente.
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las palabras llanas acabadas en
"y" llevan tilde. Yóquei, póney.
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Las palabras llanas acabadas en
doble consonante también llevan tilde. bíceps, tríceps, cíborg, wéstern,
récords, fórceps.
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"Guion",
"fue", "truhan", "liais" no llevan tilde por
ser monosílabas.
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"Solo" y los pronombres
demostrativos tampoco llevan tilde.
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"Tés" conserva la tilde
diacrítica del singular.
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Los verbos con pronombres
personales pospuestos siguen las normas generales. Deme, démelos.
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Dos o tres vocales seguidas no se
separarán nunca al final de línea aunque estén en sílabas diferentes. Paí-ses
y no pa-íses, escribi-ríais y no escribirí-ais.
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Se escriben con minúscula los
tratamientos (usted, excelencia, majestad, monseñor); títulos y cargos (rey,
reina, papa, presidente, duque, arzobispo); profesiones (médico, abogado,
ingeniero); gentilicios (turcos, aztecas).
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Asignaturas y materias de estudio
con mayúscula (Inglés, Lengua, Matemáticas).
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Etapas y ciclos educativos con
minúscula (educación primaria, bachillerato).
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Los puntos cardinales con
minúscula (sur, este, oeste, norte).
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La lenguas con minúscula (inglés,
francés, español).
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Mejor asimismo (también) que así
mismo.
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A dónde/adónde y a donde/adonde se
pueden usar indistintamente.
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En la abreviaturas con letras
voladas el punto va delante de ellas. Sr.ª, 3.er.
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Las únicas abreviaturas que no
llevan punto (C/) son las que tienen "/".
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Las abreviaturas conservan la
tilde. Pág.
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Las siglas no llevan puntos entre
las letras (CEIP Peñalta) y no llevan tildes. En cambio los acrónimos si la
llevan.
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lunes, 22 de octubre de 2012
CONTENIDOS DE LENGUA
UNIDAD 1: TÉCNICAS DE TRABAJO.
ü Tema 1. El texto y su adecuación al contexto. Acentuación de palabras.
ü Tema 2. Resumen y organización de ideas de un texto. La tilde en
diptongos, triptongos e hiatos.
ü Tema 3. La elaboración de esquemas, guiones y fichas. La tilde diacrítica.
ü Tema 4. Técnicas de análisis y comentario crítico de textos. La tilde en
palabras compuestas.
UNIDAD 2. LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA.
ü Tema 1. La diversidad lingüística y los registros.
ü Tema 2. Las variedades geográficas. La pluralidad lingüística de España.
La modalidad lingüística andaluza. La ll/y.
UNIDAD 3. EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA.
ü Tema 1. Las relaciones léxicas como formas de creación de palabras:
derivación y composición. La b y la v.
ü Tema 2. Las relaciones semánticas entre las palabras.
ü Tema 3. La unión hace el texto: la cohesión.
UNIDAD 4. VARIEDAD DE LOS DISCURSOS.
ü Tema 1. Los factores del proceso comunicativo en relación con la variedad
del discurso. La intención comunicativa. El punto, coma, el punto y coma.
ü Tema 2. ¿Cuál es tu tipo? Textos narrativos, descriptivos, expositivos,
argumentativos, dialogados y prescriptivos.
ü Tema 3. Los textos procedentes de los medios de comunicación y su
relación con las realidades del mundo contemporáneo. Exclamación e interrogación.
UNIDAD 5.
GÉNEROS TEXTUALES.
ü Tema 1. Los textos
literarios. La R/RR.
ü Tema 2. Los textos
periodísticos de información y opinión. Otras normas: m antes de p y b; d/z
finales; c/cc.
ü Tema 3. Los textos
científicos, humanísticos y técnicos de carácter divulgativo. Homonimia.
ü Tema 4. Cara a cara
con la Administración. Los textos administrativos y otros textos sociales.
LA TILDE DIACRÍTICA (U1. T3)
Practica con la tilde diacrítica (I)
Practica con la tilde diacrítica (II)
Practica con la tilde diacrítica (III)
Practica con la tilde diacrítica (IV)
Practica con la tilde diacrítica (V) (no hacer caso a los casos "sólo" y a los "demostrativos". Recordad que ya no se acentúan.
Practica con la tilde diacrítica (II)
Practica con la tilde diacrítica (III)
Practica con la tilde diacrítica (IV)
Practica con la tilde diacrítica (V) (no hacer caso a los casos "sólo" y a los "demostrativos". Recordad que ya no se acentúan.
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